Детские светильники
10.05.2017Интернет-магазин светильников и люстр «Светлюстра» имеет в своем ассортименте многочисленные детские светильники, но как сделать правильный выбор? Нужно учитывать множество критериев, и первый из них – безопасность. Даже самый послушный и тихий ребенок не может обойтись без активных игр, поэтому светильники в детскую комнату изготавливаются из материалов, которые невозможно разбить:
- Пластик;
- Текстиль;
- Металл.
Стеклянные плафоны и хрустальные люстры в детской комнате недопустимы. Они не только опасны как бьющиеся предметы, создаваемые ими блики вредны для детских глаз. Оптимальным вариантом будет рассеянный свет, создаваемый матовым пластиковым плафоном или абажуром. Нежелательны свисающие декоративные элементы, на них скапливается пыль.
Желательно, чтобы степень освещенности комнаты можно было менять. Существуют светильники с механизмом регулирования яркости. Другой вариант – люстра с тремя или пятью плафонами, которые управляются разными выключателями.
Дизайн светильника в детской комнате может играть не только эстетическую, но и познавательную роль, например, на абажуре могут быть изображены буквы или цифры. Маленьким детям очень нравятся светильники в виде сказочных героев, животных, солнца или луны, но не следует покупать их, если вы не планируете менять люстру через два или три года: школьника такой предмет интерьера уже не устроит.
Важно учесть, выбираете ли вы светильник для мальчика, девочки. Мальчику понравится плафон в виде самолета или футбольного мяча, девочке подойдет светильник с абажуром с изображением цветов или бабочек. Если брат и сестра живут в одной комнате, лучше выбрать что-то нейтральное.
Выбирать люстру для детской комнаты нужно вместе с ребенком. Реакции маленьких детей непредсказуемы, и светильник в виде зверька, умиляющий взрослых, может напугать малыша. Подросток же будет доволен, что родители учитывают его мнение.
| арт: 365014605 | арт: 365014705 | арт: 365013505 | арт: 365014505 |
| MW-Light | MW-Light | MW-Light | MW-Light |
| следующая статья >>> |
